Huvud >> Nyheter >> ADHD-statistik 2021

ADHD-statistik 2021

Nyheter

Ett rastlöst, lätt distraherat barn är vanligare än inte, särskilt i skolåldersgruppen. Men när dessa handlingar stör hans eller hennes skolarbete och resulterar i frekventa disciplinåtgärder kan föräldrar undra om det finns mer i detta beteende än att barn bara är barn. Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) är en av de vanligaste neurologiska utvecklingsstörningarna bland barn i USA, vilket stöds av ADHD-statistiken i vår guide nedan. Lyckligtvis finns det flera mediciner och typer av beteendeterapi för att hjälpa barn och vuxna med ADHD.

RELATERAD: Diagnostiseras ditt barn med ADHD?

Vad är ADHD?

Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) är en vanlig störning som kännetecknas av en pågående mönster av ouppmärksamhet och / eller hyperaktivitet-impulsivitet som stör funktionen eller utvecklingen. Beteenden eller symtom på ADHD inkluderar kronisk ouppmärksamhet, hyperaktivitet och impulsivitet. Många diagnostiseras med ADHD som barn, eftersom symtom blir framträdande i tidig utveckling och akademiskt arbete. ADHD-symtom kan kvarstå till vuxen ålder och påverka sociala relationer såväl som akademiska och arbetsprestationer.

ADHD är en neurologisk störning, även om den exakta orsaken ännu inte har fastställts, säger Gabriel Villarreal , LPC, en rådgivare vid ADHD-rådgivning i Roanoke Valley i Virginia. Vad vi vet är att det inträffar när den prefrontala cortex-tillväxten ligger efter resten av hjärnan.

Det tidigaste vi kan diagnostisera denna skillnad är tre år gammal, säger Villarreal. Men [personer med ADHD] har också brist eller producerar inte så lätt neurokemikalier i hjärnan, speciellt dopamin och noradrenalin. Den förra ansvarar för uppmärksamhet, drivkraft och motivation. Den senare är ansvarig för att skapa lugn, det är det som delvis är ansvarigt för [hyperaktivitet].

Hur vanligt är ADHD?

Globala undersökningar har visat att förekomsten av ADHD är högre i länder med högre inkomst. ( ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 2017)
USA: s livstidsprevalens för ADHD bland barn ökar med de senaste uppskattningarna till 11%. (National Institute of Mental Health, 2017)
Uppskattningsvis 6,1 miljoner amerikanska barn i åldrarna 2-17 år hade någonsin fått diagnosen ADHD, vilket motsvarar 9,4% av denna totala åldersgrupp rikstäckande från och med 2016. (Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology , 2018)
Pojkar har mer än dubbelt så stor risk att flickor någonsin har fått diagnosen ADHD. ( Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology , 2018)
Den globala förekomsten av ADHD för vuxna uppskattas till 2,5%. (Royal College of Psychiatrists, 2009)
Den amerikanska livstidsprevalensen av ADHD hos vuxna i åldrarna 18 till 44 år uppskattas till 8,1%, med nuvarande prevalens uppskattad till 4,4%. (National Institute of Mental Health, 2017)

ADHD-statistik hos barn

Andelen barn som någonsin diagnostiserats med ADHD ökar med åldern. Undersökningar visar 2,4% (388 000) av barn i åldern 2 till 5 år och 9,6% (2,4 miljoner) av barn i åldern 6 till 11 år har diagnostiserats med ADHD.
Medianåldern för diagnos för svår ADHD är 4 år.
Medianåldern för diagnos för måttlig ADHD är 6 år.
Medianåldern för diagnos för mild ADHD är 7 år gammal.

( Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 2014 & 2018)

ADHD-statistik i tonåren

Följande siffror representerar den beräknade procentandelen av ungdomar med ADHD per åldersgrupp:

Åldrarna 13 till 14: 8,8%
Åldrarna 15 till 16: 8,6%
Åldrarna 17 till 18: 9%
Av alla ADHD-fall hos ungdomar uppvisade 4,2% allvarligt nedsatt effekt. Nedskrivningskriterier baserades på den fjärde upplagan av Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-IV).

( Journal of American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 2010)

ADHD-statistik hos vuxna

ADHD-förekomsten bland vuxna var 4,4% i USA 2001-2003, enligt Harvard Medical School. Men hastigheten på ADHD hos vuxna är sannolikt underrapporterad eftersom 85% av barn med ADHD sannolikt kommer att ha störningen som vuxna. Diagnostiska kriterier för ADHD utvecklades ursprungligen för barn, och diagnosen ADHD bland vuxna växer därför fyra gånger snabbare än ADHD-diagnoser bland barn i Amerika ( JAMA Psychiatry, 2019) . Följande siffror representerar den kända beräknade andelen vuxna med ADHD per åldersgrupp:

Åldrarna 18 till 24: 4,5%
Åldrarna 25 till 34: 3,8%
Åldrarna 35 till 44: 4,6%

(Harvard Medical School, 2007)

Forskning tyder på att majoriteten av ungdomar med ADHD också kommer att ha ADHD som vuxna, säger Nekeshia Hammond , Psy.D, psykolog vid Hammond Psychology and Associates i Florida. En viktig sak för ungdomar att göra är att lära sig att hantera sina ADHD-symtom, vilket positivt kan påverka deras vuxnas resultat. Anekdotiskt har vissa vuxna beskrivit att de upplever mildare funktionsnedsättningar eftersom de har lärt sig triggers och sätt att hantera sina ADHD-symtom.

Vissa vuxna som tidigare diagnostiserats med ADHD har lärt sig att hantera sina symtom väl och uppfyller inte kriterierna för ADHD senare i sitt liv. De skulle inte nödvändigtvis uppfylla 'fullständiga kriterier' för ADHD (de kan fortfarande ha några av uppmärksamhetssymtomen, men inte tillräckligt för att få en diagnos), säger Dr. Hammond. De flesta undersökningar tyder på att ADHD inte riktigt gå bort , Men mer vuxna rapporterar mindre symtom. Till exempel minskar hyperaktivitetssymptom vanligtvis med åldern. Endast 11% av vuxna med ADHD får behandling.

Dessutom kan vissa vuxna bli odiagnostiserade och därför obehandlade på grund av psykiska hälsotillstånd som maskerar symtomen på ADHD. Dessa inkluderar:

Ångeststörning: 47%
Stämningar: 38%
Boostkontroll: 20%
Substansmissbruk: 15%

(Primary Care Companion to the Journal of Clinical Psychiatry, 2009)

ADHD i klassrummet

Ibland kan barn avbryta eller ”blurt ut” svar ofta, vilket också påverkar sociala interaktioner, förklarar Dr. Hammond. Vid andra tillfällen kan vissa ungdomar ha problem med självkontroll, vilket kan leda till verbala eller fysiska bråk med andra elever.

Hon säger att varje barns akademiska erfarenheter är olika. Vissa barn kämpar akademiskt på grund av betydande svårigheter med uppmärksamhet och / eller hyperaktivitet, medan andra studenter som har lärt sig att hantera ADHD-symtomen kan uppleva mindre akademiska störningar, säger hon.

Skolor kan ta emot barn med ADHD med modifieringar i klassrummet, sägerDr. Hammond. Några exempel på modifieringar inkluderar, men är inte begränsade till: ta ytterligare pauser, tilldelade sittplatser (t.ex. sitta närmare läraren), förlängd tid på tester, frågesporter och uppdrag, samt att ta tester i en separat miljö för att minska distraktioner .

Den nationella undersökningen 2014 om diagnos och behandling av ADHD och Tourettes syndrom identifierade att majoriteten av studenter med ADHD (69,3%) fick en eller flera skoltjänster. Individuella utbildningsplaner (IEP) och avsnitt 504-planer är två möjliga skoltjänster för studenter med specialutbildningskrav eller behov ( Journal of Attention Disorders , 2018).

Enligt Centers for Disease Control and Prevention (CDC) ger IEP och 504 planer:

Extra tid på tester
Uppdrag skräddarsydda för barnet
Positiv förstärkning
Teknikassisterade uppgifter
Ytterligare pauser
Förändringar i klassrummet för att begränsa distraktion
Ytterligare hjälp med organisationen

En annan studie använde data från denna undersökning och fann att barn 4 till 17 år med ADHD fick en eller flera av följande beteendebehandlingar:

31% fick föräldralevererad beteendeterapi
39% fick utbildning i sociala färdigheter (till exempel stöd för hur man interagerar med andra)
30% fick peer-interventioner (såsom peer-handledning)
20% fick kognitiv beteendeterapi

( Journal of Pediatrics, 2018)

ADHD-behandlingsstatistik

Det mest effektiva ADHD-behandling är en kombination av medicinering och beteendeterapi. Stimulerande läkemedel, som Adderall och Ritalin, ordineras vanligtvis först. Om stimulantia inte fungerar kan en vårdgivare prova ett läkemedel som inte är stimulerande som Strattera. Dessa läkemedel påverkar dopamin och / eller noradrenalin för att hjälpa patienter att koncentrera sig och känna sig mindre impulsiva.

Kognitiv beteendeterapi (CBT) är en populär form av beteendebehandling för människor, särskilt barn, med ADHD. En professionell terapeut kan lära barn hur man uttrycker sina tankar och känslor utan att störa andra. Föräldrar och lärare kan också få insikt genom CBT för att lära sig att belöna positivt beteende.

Från och med 2016 fick 77% av barnen med ADHD i åldern 2 till 17 någon form av behandling, varav cirka en tredjedel (32%) fick både medicinering och beteendebehandling.